Конкурс "Живой сайт"

Добро пожаловать!

Вы находитесь на персональном сайте

 учителя математики,

Натальи Николаевны Горовой!

                                              Чтобы  быть  хорошим преподавателем,
                                               нужно любить  то, что  преподаешь,
                                               и  любить  тех, кому преподаешь.        

                                         Василий Ключевский                                                                                                                                                                                                     

Дата рождения      23 августа 1983 года

Место рождения   г. Новгород,  Новгородская область

ВУЗ                           Армавирский  государственный педагогический университет, 2007 год

Специальность     математика

Место работы        средняя общеобразовательная школа № 2 г. Усть-Лабинск,  Краснодарского края

Должность             учитель математики

Стаж работы          3 года

Хотя я только начинаю свой профессиональный путь ,  уже были моменты, когда было трудно, но я не пожалела, что выбрала эту профессию. Ведь положительных сторон намного больше. Общество доверяет учителю самое ценное, самое дорогое — нашу  смену, будущее  наших детей.  А.М. Горький подчеркнул в своё время, говоря о выдающемся советском   педагоге А.С. Макаренко, что он сгорал в огне действенной любви к детям. Сердечная, безоговорочная любовь к детям была самой примечательной чертой  известного педагога В.А. Сухомлинского, написавшего книгу, название которой говорит само за себя «Сердце отдаю детям». Работа учителя трудная,  многогранная.

Именно в детстве формируется характер человека, его мировоззрение, складывается индивидуальный взгляд на окружающую действительность. Мы учимся оценивать себя и своих товарищей, учимся любить и ненавидеть. В детские годы приходят к нам первые радости и горе, успехи и неудачи, победы и разочарования, дружба и любовь. И если детство – это целый «край», то школьные годы – это область, в которой побывал каждый. Вспоминая школу, любой из нас говорит не только о предметах, оценках, одноклассниках, но и об учителях.

       Каждый ребенок талантлив, талантлив по-своему - такова моя позиция. Не скуплюсь на похвалу. Нет такого «двоечника», которого не за что было бы похвалить. Выделить из потока неудач крошечный островок успеха, дать соломинку помощи, показать тропинку к пониманию - и у ребенка возникнет вера в свои возможности и желание учиться.

 Ещё К.Д. Ушинский писал: «…ученье, лишённое всякого интереса, убивает в ученике охоту к ученью…». Поэтому я не могу допустить, чтобы в глазах моих учеников появилось разочарование. Считаю, что интерес – это ключ к знаниям, и его необходимо поддерживать в детях. Умение увлечь учеников своим предметом – мелодией чисел, и есть педагогическое мастерство, к которому я стремлюсь.

На уроках математики необходимо не только формировать математические компетентности, но и воспитывать Человека. И научить его быть стойким и мужественным, умеющим преодолевать трудности взрослой жизни – моя задача. Пусть и языком чисел и формул. Нужна только правильная оболочка, и тогда все ноты души выстраиваются в чудесную мелодию.  

Сейчас, мы все переживаем достаточно трудное время. Работа учителя становится все менее привлекательной. Это очень тяжелый труд. Почему же я работаю в школе? Математика для меня – это не просто формулы и вычисления, а способ мышления и способ общения: логичный, лаконичный, доказательный, выстраиваемый в единую мелодию чисел. И вообще, математика – это полет мысли, полет фантазии, полет творчества в целом.

Звенит звонок, окончен рабочий день, а завтра снова урок. Сколько будет еще этих звонков и уроков в моей судьбе? Знаю лишь одно, что мое призвание – школа, ученики, которым я отдаю свою любовь к математике и радость общения!

Главная Методическая копилка Готовимся к олимпиадам ШНП